再议《学记》论教师

摘要：

<学记>是先秦儒家教育实践经验的总结,其中包涵着极其丰富的教育教学思想,故<学记>被看作是教育理论的专著或者教学理论的专著.文章从另外的角度论述<学记>中的教师教育理论,从而证明<学记>是一部关于教师的专著,其中的很多观点都可以给当前教师教育改革提供借鉴.

关键词：《学记》、教师

所属期刊栏目：22

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57