微积分课程教学模式的探讨与实施

摘要：

文章基于高职高专院校学生的实际情况,结合作者近几年来微积分课程的教学实践,提出了要确立以教师为主导,以学生为主体的教学模式.

关键词：微积分课程、教学实践、教学模式

所属期刊栏目：20

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2006-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,113