新课改下课堂规则的重建

摘要：

在新课改下,制定课堂规则不以教室的安静为前提,而以能够满足学生自主学习和参与机会为前提;不以教师为主体,而以学生为主体.课堂规则不可由教师凭个人好恶独断设立,而主要应通过学生的讨论与认同.学生通过讨论,共同制定课堂规则,就会自觉遵守并乐于承担责任,教师执行起来就会顺利得多.

关键词：新课改、课堂规则、分析

所属期刊栏目：20

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25