高中英语对话课主体式教学模式探讨

摘要：

@@ <国家英语课程标准>对英语课程的目的是这样描述的:"激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,建立初步语感,获得基本语言运用能力;开发智力,培养观察、记忆、思维、想象、创造能力,了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识,为学生的发展和终生学习打下良好的学习基础."这是我国21世纪中学英语教学的新目标.我认为该目标体现了以下几个特征:1.强调了学生素质的全面养成;2.强调了学生语言实际运用能力的培养;3.注意了学生学会学习、学会发展即终生学习、可持续性学习能力的培养.

机标关键词：高中英语对话课、学生的发展、能力的培养、终生学习、英语课程标准、语言运用能力、可持续性学习、英语教学、养成、学习兴趣、学习习惯、学习基础、学习策略、学生素质、学会学习、学会发展、文化差异、世界意识、实际运用、培养学生

所属期刊栏目：16

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42,44