依据高中生心理特点引导学生自我教育

摘要：

@@ 现行的学校教育存在许多压抑学生自主发展的弊端,德育工作不尊重学生主体性,难以将道德规范内化为学生的信念和行为.所以,我们要培养学生自我意识,引导学生自我教育,最终实现自我发展.

机标关键词：高中生、心理特点、引导学生、学生主体性、自主发展、自我意识、自我教育、自我发展、学校教育、培养学生、德育工作、道德规范、行为、信念、内化、弊端

所属期刊栏目：16

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32,57