加强思维训练,培养创新能力

摘要：

@@ 长期以来,受传统教育的束缚,生物教学中普遍存在重知识轻能力,以智力取代创新能力的现象,造成学生高分低能,缺乏创新能力.而我们所面对的高中学生思维尚未形成定势,他们思维活跃,易于接受新事物,也最少保守,最肯学习,是培养和发展创新能力的最佳时期.下面结合生物教学,谈谈自己培养学生创新能力的一些体会.

机标关键词：思维训练、培养和发展、学生创新能力、生物教学、学生思维、思维活跃、高分低能、重知识、智力、学习、束缚、教育、定势

所属期刊栏目：16

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80