实现"过程"立足"创新" --新课程与教师教学行为

摘要：

课堂教学是课程得以实施的中心环节,课程改革成们必须对过去课堂教学中存在的种种弊端进行深刻反思,在此基础上更好地理解新课程下教师教学行为的实质.

关键词：国家基础教育课程改革、教学行为

所属期刊栏目：16

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23