奥尔夫音乐教育思想在音乐教育中的运用

摘要：

@@ 面对教育改革的浪潮,对于音乐教师而言是挑战、是责任,更是机遇,世界公认的奥尔夫音乐教育思想对于我们挖掘和唤起学生的创造潜能有着极其重要的指导意义.奥尔夫音乐教育曾在20世纪80年代后期与瑞士达尔克罗兹体态律动教学法、匈牙利柯达依教学法,以及美国综合音乐感受教学法和日本的铃木教学法等引进我国,但由于缺乏与我国中小学音乐教学实践的衔接环节,而未能得到很好的吸收和推广.

机标关键词：奥尔夫、音乐教育思想、教学法、音乐教师、音乐感受、小学音乐、体态律动、教育改革、教学实践、创造潜能、匈牙利、责任、学生、吸收、瑞士、日本、美国、铃木、浪潮、柯达

所属期刊栏目：16

分类号：G633.951(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43