物理教学中学生的心理分析与兴趣培养初探

摘要：

@@ 记得有一位著名心理学家曾经说过:一定类别的刺激情境所唤起的机能上自主的反应倾向,需外力与内力的和谐.也就是说,学生要使学习获得成功,必须具备一定的条件,即除教师的主导作用外,还须具有浓厚的兴趣和积极的心理因素.因此,为全面贯彻物理教学素质教育,提高教育质量,培养学生浓厚的学习物理的兴趣和积极的心理因素,是十分必要的,也是十分重要的.

机标关键词：物理教学、中学生、心理分析、心理因素、教师的主导作用、著名心理学家、学习物理、兴趣、素质教育、培养学生、教育质量、自主、外力、倾向、内力、激情、机能

所属期刊栏目：16

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27