多媒体组合优化初中英语复习课教学实验

摘要：

@@ 一、多媒体教学认识
多媒体教学应与多媒体技术区别开来,多媒体教学是指把最先进的科学技术用于教学,与行之有效的传统媒体有机结合,并注重即时反馈调节的教学.一切可以传递信息的东西,都可称作媒体.语言本身就是一种媒体,它成为传递知识的自然媒体,是由于它与人们的思维有直接联系,知识的传递总是通过一定的媒体进行.

机标关键词：多媒体教学、组合优化、初中英语、复习课、多媒体技术、传递知识、科学技术、教学认识、反馈调节、传统媒体、传递信息、语言、思维

所属期刊栏目：15

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41