谈班主任管理心理障碍生的一般原则和方法

摘要：

班主任管理心理障碍生要确立人性化、积极介入心理咨询和精神治疗、心理信息保密、常规管理和特别呵护相结合等原则,要准确判断学生心理健康状况,建立心理障碍生行为表现档案,注意与心理障碍生交流的方法和艺术,充分发挥枢纽作用,为心理障碍生创造好的心理调适环境,指导心理障碍生进行自我超越.

关键词：班主任、管理、心理障碍生、原则、方法

所属期刊栏目：3

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-87,93