高中语文阅读教学中基于发散思维培养的问题设计策略

摘要：

语言与思维存在密切关系,语文教育要以培养和提升学生思维能力为目标.在高中语文阅读教学中培养学生的发散思维符合新课标的要求,有利于提升学生的思维品质.教师应从发散性思维的流畅性、变通性、独特性出发,读通文本及相关资料,挖掘其中的思维生发点,精心设计问题,让学生主动思考,在探究解疑的过程中激发他们的发散思维,拓展对文本理解的深度和广度,促进其思维的发展.

关键词：语文阅读教学、发散思维、问题设计

所属期刊栏目：39

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109