核心素养校本化表达的必要性及指导原则与实施策略

摘要：

培养学生核心素养是我国教育改革进入纵深阶段的标志之一,更是学校落实立德树人根本任务的具体体现.诸多学校以《中国学生发展核心素养》为指导,阐明核心素养校本化表达在教育改革理论与实践中的必要性,充分考虑人文底蕴、科学精神、会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养的基础原则,探索更为完善、丰富、有效的校本化实施策略,以期进一步构建适合学生、学校、教师及其他主体共同信赖的校本课程体系,实现核心素养的校本化表达.

关键词：核心素养、校本化表达、指导原则

所属期刊栏目：38

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：辽宁省教育厅高等学校科研项目LJKR0362

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38