五育融合背景下综合素质评价的新审视

摘要：

五育融合背景下,综合素质评价改革进入新的发展阶段.应转换教育理念,使综合素质评价回归教育本质,对改革中存在的不足积极进行调整,以适应新时期教育发展的需要.应继续坚持"以人为本"的理念,在评价体系建构中坚持整体性和情境性原则,关注个性潜能,促进学生全面而有个性的发展.

关键词：五育融合、综合素质评价、融合发展

所属期刊栏目：38

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37