新工科背景下大数据基础课程的优化与创新

摘要：

大数据基础课程体现出多学科融合、多行业辐射、实践性强等特点,探索新工科背景下大数据基础课程的教学方法具有重要意义,在分析传统教学方法存在的典型问题基础上,阐述了新工科背景下大数据基础课程教学方法的创新和优化.教学实践表明,所提方法能较好地培养学生解决复杂工程问题的能力,提升其创新意识、创新思维和创新能力.

关键词：新工科、大数据、创新能力、教学方法

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目SJGY20200310

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88