幼儿教师隐性控制的社会学分析

摘要：

隐性控制是教师调整幼儿行为、达成教育目标的重要手段,其主要内容包括物理环境、心理氛围、非语言行为、评价方式、组织制度等.幼儿教师应注重将群体规范和个人情感的控制方式相结合,通过更新隐性控制理念、建设班级精神文化、开放动态评价体系等途径全面提升隐性控制能力.

关键词：幼儿教师;隐性控制;社会学分析

所属期刊栏目：37

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18