浅议小学高年级道德与法治课堂教学生活化的策略

摘要：

小学高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段.此阶段要以学生生活认知为基础,在实践与研究基础上,对道德与法治课堂教学进行优化设计,实施教学内容生活化、教学形式生活化、教学评价生活化等策略以提高课堂实效,培养学生的社会责任感和家庭责任感,使其能够更好地将所学知识运用到实际生活之中.

关键词：小学高年级、道德与法治、教学生活化

所属期刊栏目：36

分类号：G621(初等教育)

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80