幼儿园桌面游戏的问题及对策探析——以H园小班为例

摘要：

桌面游戏指在桌面或区域平面等小型平稳空间,儿童利用各种游戏材料,经过手的创作反映周围现实生活的游戏.对H园小班桌面游戏进行了为期一周的观察,并对6名小班教师非正式访谈后发现,存在游戏前缺乏准备,材料投放、组织形式和内容单一,忽视了游戏中的指导和评价等问题.其原因为H园对桌面游戏材料的资金投入较少,关注度较弱,园内师资能力和水平参差不齐,部分教师缺乏科学的游戏观和幼儿观.为更好地解决桌面游戏存在的问题,从教师和幼儿园两方面提出相应的建议.

关键词：桌面游戏、游戏材料、教师指导、游戏评价

所属期刊栏目：35

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

资助基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“贵州高校师范类毕业生教师专业发展状况研究”13GH052

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80