中小学写作教学中“修改”环节探微

摘要：

在传统的语文写作教学模式越来越受到质疑和批判的今天,“修改”作为写作教学中的一个传统环节,在受到长时间的冷落之后,越来越受到研究者和一线教师的关注.基于写作及写作教学自身的特征,以及行为主义学习理论和建构主义学习理论,在中小学写作教学中“修改”应贯穿于写作教学的全过程,并将重心由教师转移到学生.

关键词：修改、写作教学、必要性、学理依据

所属期刊栏目：35

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74