“一类”大学新生心理行为问题的分类与识别——基于潜在剖面分析

摘要：

采用“以个体为中心”的分析方法,对近六年新生心理普测筛查出的1865名需重点关注的一类大学生的测评数据进行潜在剖面分析(LPA),发现其包含五种亚类型,分别为症状较轻组、症状严重组、人际困扰组、疑病障碍组和发展困扰组,其中发展困扰组所占比例最高,症状严重组和症状较轻组次之,男生多数集中在症状较轻组,女生更多集中在发展困扰组.在水平差异的基础上探索结构差异,获得贴近困扰个体实际心理问题的类别,有助于了解学生的心理需求,提高新生筛查谈话效率,指导后续心理建档和心理追踪.

关键词：一类大学新生、潜在剖面分析(LPA)、心理行为问题

所属期刊栏目：35

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：江苏理工学院2017年度学生教育管理研究专项课题KYY17526;江苏省高校哲学社会科学研究一般项目2016SJB190015;江苏理工学院社科基金引进人才项目KYY15526

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20