美术手工制作课对学生"文化理解"的培养 ——以人教版初中美术教材为例

摘要：

义务教育美术课程标准(2011版)明确规定美术课程的基本理念之一是关注文化和生活,强调文化是美术教育的国际趋势.而美术手工制作课对于学生"文化理解"的培养具有举足轻重的作用.以文化的重要性为缘起,以美术学科核心素养中的"文化理解"为出发点,从学生、社会、国家层面阐述培养"文化理解"的必要性;通过对人教版手工制作课中的文化内容、活动设置以及自身的实践性特点进行分析,从文化知识的内化,优秀中华文化的认同感,工匠精神三个方面论述了手工制作课对学生"文化理解"素养的促进和培养作用;分析手工制作课对培养"文化理解"的不足之处并提出改进建议.

关键词：手工制作课、人教版、文化理解的培养

所属期刊栏目：35

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75