班级教学变革浅析——同班异步教学探讨

摘要：

同班同步教学需要关注全体学生,所教内容照顾中等学生,学有困难的学生因学不会而产生厌学,而学有富余的学生也因过于简单而提不起学习的兴趣.针对既能使全体学生都得到发展,又兼顾学生的个体差异问题,同班异步教学是个有效措施.

关键词：同班异步、形成条件、实施方式

所属期刊栏目：35

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80