共同体视角下高校教师学术权力的嵌入性分析

摘要：

个体学者的自主权力和学者群体所拥有的共同权力是学术共同体运行中面临的最基本的权力博弈.从身份认同、依附生存、契约内化到信仰建构,教师完成了身份意义上个体自我到关系自我的重构,这种重构的背后实际是高校教师学术权力在学术共同体的嵌入.那些教师离开学术共同体的最主要原因是自我权力嵌入在原有的共同体中陷入了迷思,失去了存在的意义.

关键词：学术共同体、社群、关系自我、个体自我

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9