高中英语阅读教学中问题设计的不良倾向及对策研究

摘要：

在课堂教学中,问题通常是核心主线,是引导学生学习的重要方式,问题的设计是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术. 在高中英语阅读教学中,问题可以引导学生积极阅读文章、理清文章脉络、把握中心思想、发展评判性思维能力、掌握文章细节信息及知识. 问题设计对于高中英语阅读教学的有效实施起着重要的作用.

机标关键词：高中英语阅读教学、问题设计、倾向、引导学生、评判性思维能力、中心思想、有效实施、学生学习、细节信息、课堂教学、教学艺术、积极阅读、主线、知识、脉络

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74