新疆西北地区信息技术课堂教学有效性调研及分析--以金三角地区为例

摘要：

本文在对新疆西北地区中小学信息技术课程课堂教学现状调查的基础上，研究和分析了当前该区域中小学信息技术课程教学中存在的问题，根据调查分析结果，针对该区域信息技术课程的教学现状做出评价报告，发现制约信息技术课堂有效性的关键因素，同时对于该区域如何提高信息技术课堂有效性提出对策。

关键词：中小学、信息技术、课堂有效性、调查分析

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2013年度伊犁州教育科研规划课题项目编号YLJ13152

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154