认知心理学在外语教材编写中的应用

摘要：

在外语教学中，教材是影响学生学习和认知结构的重要外部因素，一本好的外语教材对外语教学起到助推作用，如何编写高质量的外语教材是外语教学者面临的重要课题之一。本文结合基础日语教材编写的特点，探讨了认知心理学在外语教材编写中的应用。

关键词：认知结构、知识分类理论、层级说理论、教材

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67