刍议初中数学实验教学与学生能力的培养

摘要：

在初中数学教学中恰当地引入数学实验，使学生亲身经历知识的发生、发展和形成过程，有助于学生主动建构新知识，促进学生个性的发展，培养学生的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。数学实验教学是学生在教师的指导下，自己动手利用剪刀、纸片、测量工具、计算机等器具进行折、剪、拼、测、做等操作活动，并通过观察、发现、探索、思考、猜想、分析、总结、归纳等一系列的思维过程，以实现探究数学知识、发现问题、提出猜想、检验数学结论（或假设）并创造性地解决数学问题的目的，从而帮助学生更好地掌握数学的概念及知识，找到理解数学问题、探究数学问题及分析数学问题的方法。《数学课程标准》也指出，动手实践是学习数学的有效活动之一，因此数学学习无论是从学习内容上还是从学习方式上都十分重视“实验”的作用。

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156