浅析听力策略在英语专业基础年级听力教学中的运用

摘要：

本文通过对英语专业基础年级32名学生进行为期一年的听力学习策略培训，从元认知策略、认识策略和社会情感策略三方面入手，对实验小组学生进行分组学习、培训。最终，通过二年级期末英语听力考试的成绩和对照组的学生成绩进行对比、分析。得出结论：听力学习策略的培训能对提高英语听力能力起到积极的推动作用。

关键词：学习策略、听力策略、自主学习能力

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84