利用妇产科教学优势开展高职医学类学生性教育探索--以黔东南民族职业技术学院为例

摘要：

医学院利用妇产科中许多知识与“性”、与性知识密切联系的特点，对学生进行性教育。制定教学计划。在妇产科专业知识与性知识相联系的知识点上进行知识整合、链接、渗透，使专业知识与性知识、性教育巧妙结合。结合计划实施教学。学期结束时对学生性知识掌握、性观念、对待性问题态度、性道德等问题进行问卷调查和访谈。学生在性知识掌握上得到提高，对性观念和对待性问题的认识上理解较深刻，态度较积极。在妇产科专业知识学习中融入性知识学习和性教育，对学生解决现实问题起到了很好的指导作用，教学效果好，是一种值得提倡的教学方法。

关键词：妇产科、专业知识、性教育、整合、链接

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：2013年贵州省教育厅高校人文社科自筹经费项目“在妇产科教学中融入学生性教育的探索与研究”编号13ZC235

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：151-153,159