带有生活色彩的初中写作教学例谈

摘要：

写作的教学过程应该是教师将教学重点放在指导学生如何体验、感受生活上，进而从师生共同精心设计的活动中思考活动设计的理念，并且引发对生活深刻的思考。与此同时，将周期性布置作文改为多种写作方式的交叉使用，从而在生活阅读和生活写作之间形成一种良好的循环状态。

关键词：创设情境、多种写作方式、生活色彩

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161