小课题研究的概念、方法与推进策略

摘要：

长春市从2008年开始在中小学积极推进小课题研究。本文阐述了小课题研究的概念、方法与推进策略，即明确了开展小课题研究的五个问题：小课题研究的含义、研究的问题、研究的方法、研究成果的表现形式和推进小课题研究的策略。

关键词：中小学、教育科研、小课题、行动研究

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2014-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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