家族相似性对一词多义的解释及对教学的启示

摘要：

一词多义对英语学习者造成了很大的困难，难记又不知如何应用。认知语言学中的家族相似性理论可以解释一词多义。本文根据家族相似性理论，用隐喻和转喻来解释一词多义现象，提出多义词教学建议。

关键词：家族相似性、一词多义、暗喻、转喻

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91