浅谈如何提高数学课堂教学的实效性

摘要：

实施课程改革以来，小学数学课堂有了可喜的变化。教师的角色在转变、理念在更新、教学手段也在改变。教师根据教材内容和学生的实际情况，创设情境、精心设计，集知识性、趣味性为一体的教学模式，调动学生学习的积极性，提高数学课堂教学的时效性。

机标关键词：数学课堂、教师的角色、学生学习、课堂教学、课程改革、教学手段、教学模式、教材内容、创设情境、知识性、时效性、趣味性、转变、小学、设计、理念、极性

分类号：H31;G45

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：153-153