培养学生质疑能力引导学生自主学习

摘要：

孔子曰：“学起于思，思源于疑。”在学习过程中有“疑”有“问”，才是真正有成效的学习。教师在教学中应该引导学生学会思考，学会质疑，学会争辩，这样才能激发学生的思维，培养学生探究合作的能力。教师还要通过鼓励质疑，引导解疑，让学生自主学习，变“我学会了”为“我会学了”。教师培养学生的质疑能力，让学生善于在学习中发现问题，敢于在课堂上提出问题，并且能提出高质量的问题，并非一日之功，需要长时间的不懈努力，逐步进行，才能取得满意的效果。我在语文教学中，主要通过下面几点来培养学生的质疑能力，引导学生自主的学习。

机标关键词：培养学生质疑能力、学生自主学习、引导学生、学会质疑、教师、语文教学、学习过程、学会思考、课堂上、质量、思维、孔子、解疑、步进

分类号：G63;G6

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-152,159