关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考

摘要：

教师的职业具有专业化的特质，中小学教师专业发展程度如何决定着基础教育的质量。本文从国内外教师专业发展外动力的视角从历史纵向简要回顾了教师专业发展的态势和走向，分析了教师培训团队建设与教师专业发展的关系，明确了教师培训队伍建设的目标和路径，以期通过教师培训团队建设促进中小学教师专业发展，从而提高基础教育质量。

关键词：教师专业发展、教师培训团队、基础教育质量

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167