初、高中物理教学过渡出现的问题及解决对策

摘要：

通过数次听课调研发现，初中升高中的绝大多数学生都认为物理学科晦涩难懂，一些缺乏生活常识以及发散思维能力弱的学生由于缺少正确的学习方法，过早地放弃这门学科的学习，甚至对以后的人生造成无法弥补的缺憾。如何提高学生对物理学科的兴趣和正确的认知，掌握有利的思维方式，成功地打开物理学科这扇窗，是我们高中物理教师的追求。

关键词：调研、物理教学、过渡

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-149,158