如何提高语文课堂提问的有效性

摘要：

语文课堂教学提问是一个很重要的环节,其目的是给学生提供一些思考、探索、创造和表现的机会.在一节语文课的教学中,课堂效率的高低与教师是否能够有效地诱导学生发现问题、思考问题和解决问题密切相关.
在应试教育中,教师的教学往往被成绩牵着走,凡是考试有可能出现的知识点都要讲,并且是反复地讲,因为讲得少会影响学生成绩,影响学校的升学率.事实上,老师讲得太多,学生提的问题少了,未必就是高效的课堂.如何打破这种局面,如何才能使课堂教学中的提问变得科学高效呢?

机标关键词：语文课堂、学生成绩、课堂教学、应试教育、思考问题、课堂效率、科学高效、解决问题、教学提问、教师、知识点、升学率、学校、考试

所属期刊栏目：29

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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