对话、感悟、提升——三段法在九型人格课程中的应用

摘要：

帮助学生认识自我、提升自我是我们开设“九型人格”选修课程的目标,学生从师生对话中了解自己、在情绪波动去感悟自己的生存状态,从而获得自身生命质量提升的契机.“对话、感悟、提升”三段法教学方式操作简单易行,可以成为提升课程教学效果、达到课程终极目标的有效途径和方法.

关键词：对话、感悟、提升、三段法、九型人格

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110