英美文学欣赏课程CLIL教学模式探索与实践——以大连理工大学英语强化班为例

摘要：

CLIL(即内容-语言融汇式学习)教学理念自20世纪末以来在世界范围内引起广泛关注.CLIL将语言的学习与学科内容的学习相融合,能有效激发学生的学习动机,促进学生外语能力的发展和专业知识的学习.将CLIL理念应用于英语强化班英美文学欣赏课程,适合以理工专业学生为主要对象的英语教学,对于培养兼具英语能力和专业知识的复合型人才具有积极作用.

关键词：CLIL、内容-语言融汇、英美文学

所属期刊栏目：29

分类号：G64(高等教育)

资助基金：大连理工大学2012年研究生教改基金资助项目阶段性成果项目编号JGXM201257

在线出版日期：2014-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101