巧用“意外”资源打造高效课堂

摘要：

布卢姆说过:"人们无法预料教学所产生的全部范围.没有预想不到的成果,教学也就不会成为一种艺术了."课堂教学不可能百分之百按预定的轨道进行,常会出现一些"不如意"使教学陷入僵局.教师要"在危机中寻求发展",要敢于突破预设的教案和抓住生成的课程资源,将消极行为转化为积极因素,努力打造高效课堂.

机标关键词：课程资源、课堂教学、寻求发展、行为转化、积极因素、布卢姆、艺术、危机、教师、教案、轨道、成果

所属期刊栏目：28

分类号：TP3;F71

在线出版日期：2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157