基于图式理论的大学英语听力教学模式探讨

摘要：

随着人们对大学英语听力教学重视程度的增加,如何丰富教学方法,提高听力教学效果,成为大学英语教学迫切需要解决的问题.本文在探讨图式理论的基础上,提出了基于图式理论的英语听力教学模式,从而激发学生对英语听力学习的积极性和主动性,促进他们的听力水平提高.

关键词：图式理论、听力理解、教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98