当代教师主观幸福感的实证研究——以对286名教师的调查为例

摘要：

为了研究教师主观幸福感的现状及其与社会支持、应对方式和心理健康之间的关系,采用总体幸福感量表(GWB)、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和一般心理健康问卷(GHQ-20)对286名教师进行了问卷调查.结果显示:积极应对、社会支持的各维度、心理健康总分与教师主观幸福感呈显著正相关,其中心理健康与教师主观幸福感之间的相关系数最大为0.633;心理健康、社会支持、消极应对对教师主观幸福感的预测作用最大,联合解释幸福感42.8％的变异.

关键词：教师幸福感、心理健康、社会支持、应对方式

所属期刊栏目：28

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2011年度河南省社科联、河南省经团联调研课题,课题SKL-2011-468

在线出版日期：2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27