小学数学教学应培养学生的创新思维

摘要：

《小学数学新课程标准》指出：学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。要培养学生思维的自主性，教师可以充分利用直观、形象的教具、模型等让学生的形象思维逐渐稳定地过渡到抽象思维。这是符合小学生生理特征和学习特点的。而学生运用学具动手操作等数学活动，让一个个鲜活的个体在动手的同时，有思考的空间和创新的余地，从而培养学生思维的自主性。因此，在小学数学教学中，教师应以知识学习过程为载体，强化创新意识，培养学生的创新思维。

关键词：小学数学教学、学生思维、创新思维、培养、教学活动、形象思维、动手操作、新课程标准

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154