小学低年级识字教学的点滴感受

摘要：

小学低年级学生识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。根据新课程标准的要求，小学生低年级必须认识常用汉字3500个左右，可见新的课程改革把低年级识字教学列入了重中之重的地位。然而识字又是一个十分枯燥的过程，因此，教师要选择切实可行的方法，才能使小学低年级的识字教学变得妙趣横生。

关键词：小学低年级学生、识字教学、感受、新课程标准、识字数量、继续学习、课程改革、小学生

分类号：G459(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150-150