如何在争议性问题中发展学生的批判精神

摘要：

@@ <语文课程标准>指出,学生对语文材料的反应往往是多元的.语文教学在重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向的同时,也应尊重学生在学习过程中的独特体验."一千个读者的心目中就有一千个哈姆雷特."这句话也告诉我们读者对语言文字的感悟是仁者见仁,智者见智的.

机标关键词：争议性问题、尊重学生、语文课程标准、语言文字、语文教学、语文材料、学习过程、教学内容、价值取向、哈姆雷特、感染作用、独特体验、读者、智者、感悟、反应

所属期刊栏目：26

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152