高职英语听力教学行动研究

摘要：

行动研究鼓励教师研究课堂上出现的问题,创造性地运用理论解决实际问题.本文运用行动研究理论对所教班级进行了英语听力教学实践,结果证明行动研究能够有效地帮助教师解决学生在听力学习中出现的问题,从而提高教学质量.

关键词：行动研究、英语听力教学、教学质童

所属期刊栏目：26

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133