全语言教育对我国儿童英语教学的启示

摘要：

全语言作为一种新兴的教学理念,在美国、加拿大、新西兰等国家取得了巨大成功.本文对全语言的定义及其理论基础进行了简要概述,并根据笔者多年来的儿童英语教学经验,分析全语言在儿童英语教学中的应用原则,旨在为儿童英语教师提供教学观念的新启示.

关键词：全语言教育、理论基础、儿童英语教学

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40