小学英语课堂话语权的缺失及构建

摘要：

@@ 一、引言
话语是人们表达思想、情感、态度的方式,它代表一种权力.学生的课堂话语权是指学生在教育教学活动中应具有的表达自己思想、情感和见解的权利.它包含口头和书面两种.在小学英语课堂教学中确保学生的话语权,是培养学生综合语言运用能力的重要途径.

机标关键词：小学英语课堂教学、话语权、缺失、综合语言运用能力、培养学生、教育教学活动、表达思想、情感、途径、态度、权利、权力

所属期刊栏目：26

分类号：G43;G40

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-160,封3