构建高职学生英语自主学习体系的理论与实践

摘要：

构建大学英语自主学习体系是提高英语综合能力的一种有效形式.本文从目前高职院校英语教学的现状出发,阐述了多元化英语自主学习体系构建的主要内容和理论依据,并结合浙江金融职业学院多元化英语自主学习训练体系的实际案例,总结实践经验,并探讨其对于高职英语教学实践的启示意义.

关键词：高职英语、多元化自主学习体系、理论依据、实践启示

所属期刊栏目：26

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：浙江省外文学会专题研究项目"高职学生多元化英语自主学习体系构建研究ZWYB2009037"成果,得到浙江金融职业学院科研基金的资助

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148