刍议情境体验式教学法的模式和特点

摘要：

目前,播音主持专业基础课教学方法优化的研究已被提到了很多开设此专业的学校的议事日程.如何在课堂上用最佳的方法,把专业基础知识牢固地掌握,并能快捷地指导实践活动.能够立竿见影地显现理论的实用价值是对"播音主持专业基础课教学方法优化的研究"的最直接的实践检验.本文阐述了情景体验式教学法的理论依据与内涵,介绍了该教学法在课堂教学运用过程中的主要步骤与基本模式,分析了该教学法在实施情感、态度价值观教育上的独特优势,对播音教学方法自身功能的完善健全等进行探讨,旨在于推动播音教学的发展.

关键词：情景体验式教学法、群体角色扮演、主持人

所属期刊栏目：26

分类号：G20(信息与传播理论)

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113